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拼音教学也可妙趣横生

   2017/10/9 9:12:00     发布者:网站管理员


      久在高年段教学的我今年当上了孩儿王,教起了一年级。在我的印象中,汉语拼音的学习容易枯燥乏味,一堂课就教那么几个拼音字母,读来读去,口干舌燥,太累太乏味了。

      前几天,我到黄老师班上听她上了一节汉语拼音课。课堂上,童音饶耳,稚嫩清脆,表演活动,笑声不断,我都听得入迷了。原来,汉语拼音教学也可这样妙趣横生。

     复韵母āi的教学,黄老师是这样上的:首先出示插图,请小朋友们看图,也可以同桌互相说说,你看到了什么?他们在干什么?,学生自由说明图意后,老师进行归纳,师生共同合作,创作了一首首顺口溜来,如:“姐弟俩,紧紧挨,前ā后ī āi āi āi”,黄老师边读边讲边和一个同学做着挨的动作,其形象生动的口头语言和肢体语言使学生很自然地就识记了āi的读音和构成,有效地完成了学生拼读教学的任务。还领悟到了学习汉语拼音,不只有读这一种方法,还可以通过许多种其他的方法来学习。

拼音源自生活,又用于生活。讲ēi时,黄老师让孩子们扮演砍树的小孩上台表演砍树的情景,这无疑激起了一年级孩子强烈的表现欲望。孩子们个个争着上台表现,表演者根据自己已有的知识基础和生活经验,在老师的启发下,一边卖力地做着砍树的动作,一边发出“嘿、嘿、嘿”的声音,表演惟妙惟肖,把同学们和听课的老师都逗笑了。课堂上营造出了融洽的学习氛围,学习充满兴趣。黄老师趁热打铁,带领孩子们一起表演,一起念起了顺口溜:“拿起斧,来砍树,前ē后ī ēi ēi ēi”。孩子们完全感觉不到自己在被老师教的氛围中,而是自然积极地融入了学习的情境中,轻松地掌握了复韵母ēi。此时此刻,学习是有趣的,快乐的。

      复韵母的标调是一个难点,学生很容易混淆。为了让学生更准确地掌握这个知识点,黄老师教给了学生一个简捷的方法——标调歌:标调有规则,有ā不放过,没ā找ō ē,ī u并排标在后。孩子们很轻松地掌握了āi ēi ūi的标调规则,化难为易。

       黄老师的这堂生动有趣的拼音教学课让我懂得了:一年级孩子活泼好动,易于接受直观、生动事物的特点,所以,汉语拼音的教学必须想方设法调动学生的学习兴趣和积极性。在教学中,要努力创设丰富多彩的教学情境,将抽象、枯燥的汉语拼音同有趣的儿歌[顺口溜]、游戏、故事、比赛等结合起来,把学生带入一个有声有色、妙趣横生的拼音乐园中去学习,让学生在学中玩,玩中学,寓教于乐。

 

                                                                                            石伟




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