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美术课中的游戏化教学

   2017/10/9 9:06:00     发布者:网站管理员


      美术课离不开说、玩、画、做、创,课程本身就具有一定的游戏内容,尤其是低年级的课。有的课虽然没有体现明显的游戏内容,但有潜在的游戏环节。在游戏中学生可以开心地笑,尽情挥洒勃勃的兴致,充分表现他们天性的一面。另外,对于相当一部分学生来说,学习基础差,学习积极性不高,觉得目前传统的教学方法枯燥无味,学起来没劲,自身有一种无法抗拒的厌学情绪。而游戏是人们自愿参加的一种轻松愉快的活动,游戏对于孩子们来讲是一种独特的隐性学习方式,游戏也是最能引起孩子兴趣的教学形式,所以在课堂上,游戏教学法被普遍使用。 

    通过游戏、儿歌、欣赏等手段使学生学会辨识泡泡的大小组合和丰富的色彩变化,从泡泡的形状、色彩、组合等过渡到分析绘画作品的造型、色彩和画面效果,激发学生对美的感受和对泡泡的想象,同时说明同一题材可以有不同的表现形式,鼓励学生大胆、自由地选择自己喜欢的材料和方法去完成作业,增加儿童的创作兴趣。这是取材于生活的课程,因此必须注意活动性、体验性和趣味性。在教学中始终要让儿童快乐地学习,感受学习的快乐。

    孩子们做完吹泡泡游戏,把自己在游戏中观察到的用绘画的形式表现在纸上,画的非常棒。同学们细心观察,乐于联想,大胆尝试,用各种各样的形式去发现美,表现美,创造美。




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